現(xiàn)任浙江天臺外國語學(xué)校副校長兼小學(xué)部校長的戴銀杏，是一名中學(xué)高級教師、小學(xué)數(shù)學(xué)特級教師，還是臺州市第三次黨代會代表、省第十二次黨代會代表。她還有著一大串響亮的榮譽頭銜，如國家級骨干教師、浙江省特級教師等。這幾十項榮譽頭銜的背后，體現(xiàn)的是她質(zhì)樸無華的務(wù)實精神、多予少取的奉獻(xiàn)精神。她的這種精神，酷似銀杏樹身上的“銀杏精神”。

　　姓“教”的女校長

　　“校長首先要姓‘教’。”這是戴銀杏做校長以來的一貫主張。她先后擔(dān)任過天臺城關(guān)中心小學(xué)、實驗小學(xué)、外國語學(xué)校副校長職務(wù)，算起來也有十幾年了，但她一直堅持處在教學(xué)第一線，而且擔(dān)任數(shù)學(xué)主課程的教學(xué)，從未間斷過。記得在去年她到外國語學(xué)校任職時，有人勸她放棄教主課，承擔(dān)幾節(jié)副課教教，騰出時間抓管理。她卻說：“教數(shù)學(xué)心里覺得踏實，當(dāng)校長教主課，而且教好它，這是領(lǐng)導(dǎo)帶頭、言傳身教的表現(xiàn)，本身也是一種抓管理?！彼倪@一貫行動，不僅贏得教師對她的佩服和尊敬，更激發(fā)了全校教師的教學(xué)熱情和責(zé)任感。

　　多年來，她一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，致力于“在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”的研究。她崇尚弗蘭登塔爾的現(xiàn)實數(shù)學(xué)教育思想，經(jīng)常創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走向生活，走向現(xiàn)實。在教學(xué)中，主張教師要樂做學(xué)生的公仆，不要把學(xué)生看成一張白紙，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，讓課堂成為學(xué)生的樂園，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。她一直堅持要讓每一個學(xué)生都能抬起頭來前進(jìn)，要讓每一個學(xué)生都能獲得最佳發(fā)展。

　　求“真”的名教師

　　求真，求的是真理，探的是規(guī)律。用戴銀杏的一句話就是“讓學(xué)科教學(xué)返璞歸真”。她說，這個“真”，指的就是真實，建立在充分了解學(xué)生和充分熟悉教材基礎(chǔ)上所反映在教學(xué)上的真實，這是有效教學(xué)的基礎(chǔ)。

　　求教學(xué)之真。她積極倡導(dǎo)“減負(fù)、增效”，推行課堂教學(xué)改革，向40分鐘要質(zhì)量。她十分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、關(guān)注學(xué)生的有效參與。在她看來，學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要，學(xué)習(xí)成績暫時落后的學(xué)生主要原因不在智力差，而是習(xí)慣差。因此，她堅持從細(xì)節(jié)入手，抓行為養(yǎng)成教育。

　　求科研之真。她在教育科研上善于思索，勤于鉆研，并取得了很好的成績。所撰寫的教學(xué)論文、教學(xué)案例30余篇在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《中國小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等專業(yè)刊物上發(fā)表，參與《小學(xué)數(shù)學(xué)典型課示例》等學(xué)生用書的編寫工作。所主持的省、市名教師資助課題“小學(xué)生情緒輔導(dǎo)的研究”與“小學(xué)實施心理輔導(dǎo)的途徑與方法研究”均獲優(yōu)秀結(jié)題獎。

　　求管理之真。天臺外國語學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)時間還不到五年，然而在管理上，卻打響了四項“特色招”：一是堅持小班化教學(xué)，打好英語特色品牌。每班不超過40人，一、二年級英語授課不超過20人，同時聘請了外籍教師，探索小學(xué)低段外語教學(xué)新路子，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)化組合。二是啟動了“書香滿校園”活動，樹立大學(xué)習(xí)觀。就是讓1—6年級學(xué)生利用多種渠道，大量識字，大量閱讀，大量習(xí)作。三是開辟第二課堂學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生個性特長。專門抽出每周三下午的二節(jié)課，作為學(xué)生第二課堂學(xué)習(xí)時間，打破班級界限，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣特長自由選擇。

　　葆“先”的黨代表

　　作為一名市、縣兩級的黨代表，戴銀杏一直認(rèn)真履行黨代表職責(zé)，當(dāng)好排頭兵，永葆先進(jìn)性。采訪中，她說，黨代表，既是一種榮譽，更是一種責(zé)任，要時刻以黨代表嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)當(dāng)好教育戰(zhàn)線“排頭兵”，爭做教育理念的實踐者、師德建設(shè)的示范者、學(xué)校發(fā)展的推動者、教學(xué)業(yè)務(wù)的帶頭者，做到時時先進(jìn)、處處先進(jìn)。

　　“一個黨員就是一面旗幟”。戴銀杏以她的實際行動揮舞著這面旗幟，走在群眾前面，思想上先人一步，行動上奮勇爭先，作風(fēng)上率先垂范，以自身的模范行動來影響群眾、帶動群眾，不斷為教育開拓創(chuàng)新，為黨旗添光增彩。